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Referenciais teóricos e instrumentos para avaliação do pensamento crítico na enfermagem e na educação

Riegel, Fernando; Crossetti, Maria da Graça Oliveira.

Rev. gaúch. enferm; 39 (), 2018

Resumo OBJETIVO Identificar referenciais teóricos e instrumentos para a avaliação do pensamento crítico a fim de embasar estudos na enfermagem e educação. MÉTODO Revisão integrativa, com busca de artigos científicos nos idiomas português, inglês e espanhol, nas bases de dados LILACS, SCIELO,...

Bibliometría, Competencia Clínica, Toma de Decisiones Clínicas, Educación en Enfermería, Evaluación Educacional/métodos, Modelos Educacionales, Modelos de Enfermería, Investigación en Educación de Enfermería/estadística & datos numéricos, Proceso de Enfermería, Estudiantes de Enfermería/psicología, Pensamiento

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Pesquisa-ação educativa no Facebook®: aliando lazer e aprendizado

Labegalini, Célia Maria Gomes; Nogueira, Iara Sescon; Rodrigues, Daysi Mara Murio Ribeiro; Almeida, Elton Carlos; Bueno, Sonia Maria Villela; Baldissera, Vanessa Denardi Antoniassi.

Rev. gaúch. enferm; 37 (spe), 2016

RESUMO Objetivo Analisar o percurso da educação dialógica sobre lazer e saúde mental desenvolvida em mídia virtual. Método Pesquisa-ação pautada no referencial teórico-metodológico Freireano, desenvolvida com 11 acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do estado do Paraná-BR,...